Ένας αυξανόμενος αριθμός δασκάλων και εκπαιδευτικών διαπιστώνει ότι οι παραλλαγές του παιχνιδιού bingo είναι πολύ κατάλληλες για χρήση στην τάξη. Για αυτόν τον λόγο, δεν είναι πλέον ασυνήθιστο να βλέπουμε κάρτες μπίνγκο να χρησιμοποιούνται για τη διδασκαλία της ανάγνωσης (συμπεριλαμβανομένης της εξάσκησης φωνητικών και λέξεων όρασης), μαθηματικών, ξένων γλωσσών, ιστορίας, γεωγραφίας, επιστήμης και αγγλικών ως δεύτερης γλώσσας (ESL).
Η εφαρμογή του μπίνγκο σε μαθήματα για καθένα από αυτά τα θέματα απαιτεί γενικά κάρτες μπίνγκο τυπωμένες με λέξεις ή φράσεις (σε περίπτωση μαθηματικών, μαθηματικών προβλημάτων) αντί για τις τυπικές κάρτες μπίνγκο που τυπώνονται με αριθμούς που χρησιμοποιούνται στο παραδοσιακό παιχνίδι. Ενώ είναι φυσικά δυνατό να ετοιμάσετε κάρτες μπίνγκο με το χέρι χρησιμοποιώντας τίποτα περισσότερο από στυλό και χαρτί, είναι δυνητικά πολύ χρονοβόρο. Οι περισσότεροι δάσκαλοι έχουν ήδη περισσότερες από αρκετές απαιτήσεις για το χρόνο τους χωρίς περιττή ενασχόληση, και έτσι η χρήση υπολογιστή και λογισμικού δημιουργίας καρτών bingo για να κάνει τη δουλειά, είναι ίσως η καλύτερη λύση.
Φυσικά, δεν υπάρχει κανένας λόγος για τον οποίο οι δάσκαλοι πρέπει να περιορίζονται στην εκτύπωση καρτών bingo σε ένα συγκεκριμένο θέμα ή σχέδιο μαθήματος. Η δυνατότητα γρήγορης και εύκολης εκτύπωσης προσαρμοσμένων καρτών bingo, μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί για άλλους σκοπούς – για παράδειγμα, διευκολύνοντας τις εισαγωγές μεταξύ μαθητών στην αρχή ενός νέου τριμήνου ή σχολικής χρονιάς, χρησιμοποιώντας το παιχνίδι “μπίνγκο παγοθραυστών”:
– Σε κάθε μαθητή δίνεται η δική του κάρτα μπίνγκο. Ανάλογα με το ηλικιακό επίπεδο και την εμπιστοσύνη των μαθητών, αυτές οι κάρτες μπίνγκο μπορούν είτε να περιέχουν τα ονόματα των μελών της τάξης είτε γενικές περιγραφές (π.χ. “έχει σκύλο”, “έχει κάνει σκι”, “παίζει κιθάρα” κ.λπ.) – χρησιμοποιήστε το πρώτο για νεότερες ή λιγότερο σίγουρες τάξεις ή το δεύτερο για μεγαλύτερους μαθητές με μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση.
– Ως συνήθως, ο στόχος του παιχνιδιού είναι οι μαθητές να επιτύχουν μια ευθεία γραμμή πέντε χαραγμένων τετραγώνων στην κάρτα μπίνγκο τους. Η γραμμή μπορεί να είναι οριζόντια, κάθετη ή διαγώνια.
– Αν παίζει χρησιμοποιώντας ονόματα, ο δάσκαλος πηγαίνει γύρω από την τάξη χτυπώντας τους μαθητές στον ώμο έναν-έναν. Αυτός ο μαθητής σηκώνεται, λέει στην τάξη λίγα λόγια για τον εαυτό του και τελειώνει δίνοντας το όνομά του. Στη συνέχεια, οι παίκτες μπορούν να σημειώσουν το όνομά τους από την κάρτα τους – ωστόσο μια νικητήρια γραμμή μετράει μόνο εάν ο παίκτης μπορεί να αναγνωρίσει τους άλλους μαθητές που αντιστοιχούν σε καθένα από τα ονόματα στη γραμμή νίκης του.
– Αν παίζουν χρησιμοποιώντας περιγραφές, οι παίκτες κυκλοφορούν μεταξύ τους. Οι παίκτες μπορούν να σημειώσουν ένα τετράγωνο, γράφοντας σε ένα όνομα, όταν συναντούν ένα άτομο που συναντά μια περιγραφή σε ένα από τα τετράγωνα. Ωστόσο, το βασικό σημείο που πρέπει να σημειωθεί είναι ότι κάθε όνομα μπορεί να χρησιμοποιηθεί μόνο μία φορά σε κάθε κάρτα μπίνγκο – και προφανώς αυτός ο περιορισμός ενθαρρύνει πολύ τους μαθητές να συναντηθούν και να μιλήσουν με όσο το δυνατόν περισσότερους συμμαθητές τους.